A inclusão de portadores de deficiência é um dos mais complexos temas atualmente discutidos no cenário atual. A concepção da escola inclusiva deve reconhecer as diferenças humanas como normais e a aprendizagem centrada nas potencialidades do sujeito, ao invés de impor aos alunos rituais pedagógicos pré estabelecidos. A inclusão é um fato e sua proposição é fruto de um objetivo maior que é o ensino de qualidade para todos, independente de suas potencialidades e limitações. A educação tem hoje como grande desafio ressignificar suas práticas, com foco no ser humano no propósito de humanizar.